Конференція трудового колективу
У Національному педагогічному університеті імені Михайла Драгоманова відбулась перша в новому календарному 2014 році конференція трудового колективу навчального закладу. На порядку денному розглядався звіт ректора вишу Віктора Андрущенка про роботу у 2013 році. Подаємо повний виступ ректора.
«Вельмишановні колеги!
Наш колектив, як і суспільство загалом, переживають нині не прості часи. Суперечливо сприймаємо ми рішення щодо глобального політичного вибору, черговий сплеск мітингових пристрастей, активізацію резонансного громадянського дискурсу.
Не відсторонюючись від цих процесів, студенти і викладачі виявляють власні уподобання здебільшого за межами університету, у вільний від навчання час.
Кожен з нас добре розуміє, що національні надбання, загальний прогрес країни забезпечується тільки продуктивною працею кожного на своєму робочому місці.
Загальна стратегія діяльності погоджена із Наглядовою радою, громадськими організаціями викладачів і студентів, затверджена Вченою радою університету, закріплена колективною Угодою.
Університет вирізняє стабільність і системність навчально-виховного процесу, висока вимогливість відповідальність викладачів і студентів. У звітний період у ньому відбулись суттєві позитивні зміни:
* завершено переформатування навчального процесу для видачі дипломів з додатками європейського зразка;
* університет увійшов у єдину інформаційно-аналітичну базу документообігу;
* відкрито навчальні аудиторії імені академіків Миколи Ярмаченка та Арнольда Грищенка;
* уніфіковано підготовку фахівців за болонською трансферно-накопичувальною системою;
* відкрито навчальний центр турецької мови;
* розгалужена практика довузівської підготовки молоді та іноземних громадян;
* налагоджена системна перепідготовка кадрів.
Якість нашої університетської освіти відповідає нині стандартам професійних компетенцій європейської спільноти XXI століття.
За рейтингом інтернет-популярності в Україні університет обіймає нині четверту позицію, пропустивши попереду лише університети Шевченка, Каразіна і Київську політехніку!
Витримавши низку системних перевірок університет пройшов загальну акредитацію й отримав ліцензію на підготовку фахівців за 128 напрямами і спеціальностями на наступні 10 років!
Це досягнення є результатом роботи кожного підрозділу й кожного викладача, студента, співробітника. Дякую Вам, шановні колеги, за Вашу конструктивну працю.
Відзначаю продуктивну організаційну участь у цьому процесі керівників всіх Інститутів та кафедр, а особливо - проректора з навчально-методичної роботи, професора Романа Вернидуба, начальника Центру академічного розвитку та організації навчального процесу, доцента Тараса Олефіренка, начальника відділу ліцензування та акредитації університету, доцента Ганну Денискіну.
Високі досягнення, між тим, не знімають відомої проблемності та додаткової відповідальності. В частині навчального процесу актуальними на найближчий час є завдання:
* впровадження єдиної системи менеджменту якості вищої освіти у відповідності з міжнародними стандартами;
* акредитація таких напрямів, як інформатика та обчислювальна техніка, менеджмент соціокультурної діяльності, програмна інженерія, управління інноваційною діяльністю й ін.;
* інтенсифікація підготовки вчителів іноземних мов та інформатики, здатних забезпечити вивчення цих предметів у початкових класах загальноосвітньої школи;
* запровадження освітніх програм викладання англійською з видачею «подвійних дипломів»;
* оптимізація системи перепідготовки педагогів вищої школи та організації педагогічної освіти дорослих.
Головним при цьому була й залишається якість освіти, забезпеченню якої мають бути підпорядковані будь-які інновації.
* * *
Шановні колеги!
Якість освіти традиційно ми пов’язуємо з рівнем науково-дослідницької діяльності.
«Немає науки без освіти, як немає освіти без науки», - постійно наголошує Президент Національної академії наук України, шановний Борис Євгенович Патон.
І це – справедливо. Наука є джерелом змістовного розвитку освіти. Освіта ж, у свою чергу, формує здатність людини до входження у систему знань, вміння користуватись ними у своїй практичній діяльності.
За рівнем наукової роботи та впровадження наукових розробок у навчальний процес наш університет цілком закономірно входить в першу десятку кращих вітчизняних вишів. Дещо відстаємо ми в освоєнні замовної тематики, налагодженню взаємодії з бізнесом, отриманні та виконанні міжнародних грантів.
В університеті діють 34 науково-педагогічні школи, доробок яких відомий не тільки в Україні, але й у світі. Наші викладачі опублікували більше 3 500 наукових праць: монографій, підручників, посібників, статей загальним обсягом більше 7 000 друкованих аркушів.
Всеукраїнське і європейське визнання отримала низка наукових конференцій проведена в Інститутах природничо-географічної освіти та екології; історичної освіти; корекційної педагогіки та психології; філософської освіти і науки; Фізико-математичному інституті, Інституті розвитку дитини, інших підрозділах університету.
Показовими є такі факти: аспірантка кафедри математичного аналізу та диференціальних рівнянь Юлія Кулиба виборола Грант і завершила стажування в Бонському університеті (Німеччина); студентки-математики Ірина Гарко та Лілія Сінельник стали лауреатами конкурсу імені академіка Національної академії наук України А.Скорохода;
премію імені М.Крилова Національної академії наук України отримав директор Фізико-математичного інституту, професор Микола Працьовитий.
помітно зросла наукова активність нашої наукової бібліотеки;
фундаментальне дослідження «Філософія освіти», здійснене в університеті у співпраці з НАПН України та університетом Тараса Шевченка отримало Державну премію України в галузі освіти.
Перелік здобутків можна було б продовжити. Вони є і вони – суттєві. Однак дозвольте звернути Вашу увагу на проблеми, які потребують невідкладного вирішення:
Перше: ми маємо суттєво наростити обсяг державного замовлення на наукові дослідження. За для цього потрібно навчитись виборювати державне замовлення та міжнародні гранти. Ринок «викидати гроші на вітер» не збирається. Замовлення і грант ми отримаємо тільки тоді, коли замовник побачить в ній національний чи міжнародний резонанс і можливий практичний результат.
Друге: з точки зору економічної ефективності й переорієнтації на внутрішні потреби кадрового зростання треба проаналізувати і перебудувати роботу Спеціалізованих вчених рад університету.
Третє: потрібно підняти ефективність аспірантури і докторантури; до 100-відсоткового захисту дисертацій нам, звичайно, ще далеко, однак вихід на 70-80 відсотковий результат є цілком реальним.
Четверте: у відповідності з вимогами міжнародної програми СКОПУС потрібно завершити переформатування наукових часописів університету.
П’яте: університету давно вже слід вибудувати оптимальну модель взаємодії науки і бізнесу; більш активно розбудовувати науковий парк університету, стимулювати наукову активність студентів, посилити взаємодію університетської науки з відповідними підрозділами НАН, НАПН, інших галузевих академій.
Проректора з науки, професора Григорія Волинку і його заступника професора Григорія Торбіна, а також вченого секретаря професор Олену Уваркіну, прошу підготувати відповідні пропозиції.
* * *
Шановні колеги!
Вагомі здобутки і одночасно невідкладні завдання маємо у царині міжнародних академічних зносин.
Драгомановці є активними учасниками міжнародного освітнього простору. Представники університету відвідують іноземні навчальні заклади, виступають на закордонних конференціях та круглих столах, поширюють власні наукові напрацювання та обмінюються досвідом з іншими науковими школами.
Резонансними для європейського простору освіти стали засідання, проведені нами у Празі, Франфуркт-на-Майні та Вільнюсі. Зусилля концентрувались навколо Педагогічної конституції Європи, завдань формування нового вчителя для об’єднаної Європи ХХІ. Цей піонерський Проект піднімає міжнародний авторитет не тільки університету, але й України загалом, а тому потребує особливої уваги і підтримки.
Університетом проведені такі міжнародні форуми, як:
- «Вища освіта та бізнес: співпраця заради економічного процвітання» (в роботі конференції взяли участь перший заступник Міністра освіти і науки України, професор Євген Суліма, посол Великої Британії в Україні Саймон Сміт, директор Британської ради в Україні Мартін Даул, представники більш як 25 країн Європи);
- “Лінгвістичні і лінгводидактичні аспекти функціонування української мови в Україні та за кордоном” (Інститут української філології, директор – доктор філологічних наук, професор Анатолій Висоцький);
- “Актуальні проблеми методології та методики навчання фізико-математичних дисциплін” (Фізико-математичний інститут, директор – професор Микола Працьовитий);
- “Проблеми міжнародної післядипломної освіти: стан та перспективи розвитку” (Інститут післядипломної освіти, директор – професор Володимир Ісаєнко) ;
- “Соціальна політика: концепції, технології, перспективи” (Інститут соціальної роботи та управління, директор – професор Алла Ярошенко), ряд інших наукових форумів.
За програмою академічної мобільності університет відвідали близько 115 викладачів і науковців; 350 студентів закордонних вишів.
У той же час 400 наших студентів і майже 150 викладачів ознайомились з досвідом роботи університетів-партнерів з Вірменії, Великої Британії, Канади, Китаю, Латвії, Литви, Німеччини, Польщі, Росії, США, Чехії, інших країн світу.
Університет ще на крок наблизився до європейського освітнього простору, європейських стандартів і цінностей, міжнародного визнання і статусу.
У контексті підвищення ефективності міжнародних зносин звертаю Вашу увагу на необхідність вирішення трьох невідкладних завдань:
Перше: уже в найближчий час університет має провести своєрідну інвентаризацію укладених угод; перейти від екстенсивної моделі розвитку міжнародних зносин до інтенсивної. А головне – кожну міжнародну угоду наповнити змістом, який відповідає нашим національним інтересам, служить розвитку європейського простору освіти;
Друге: ми повинні активізувати обмін науковою продукцією, наповнити англомовними публікаціями наших вчених часописи університетів-партнерів, особливо ті, які входять у міжнародну метричну базу;
Третє: слід інтенсифікувати викладання української мови в країнах присутності розгорнутої української діаспори, зокрема, в Бразилії, Канаді, Росії, Польщі та інших країнах світу; очевидно, уже сформовані умови для більш активного виїзду наших науковців і педагогів за кордон для читання лекцій та пропаганди вітчизняного педагогічного досвіду.
* * *
Шановні делегати конференції!
Загальновідомим є положення про те, що запорукою розвитку будь-якої справи, у тому числі й університету, є його потужний кадровий потенціал – якісні людські ресурси, кадри, які за словами колишнього «класика», «вирішують все».
Університет має такий потенціал. Забезпечення навчального процесу здійснюють 120 кафедр, на яких працюють (разом зі штатними сумісниками) близько 2000 викладачів. Серед них – 280 докторів наук, професорів і 785 кандидатів наук, доцентів. Кількість викладачів із вченими ступенями і званнями за основним місцем роботи становить 62,6% (минулого навчального року цей показник складав 57%).
В університеті працюють 3 Герої України; 43 дійсні члени і члени-кореспонденти державних і громадських академій наук. Серед них – 2 члени-кореспонденти НАН України, 8 дійсних членів і 2 члени-кореспонденти НАПН України.
98 викладачів мають почесні звання Заслужений діяч науки і техніки України, Заслужений працівник освіти України, Заслужений працівник культури України, Народний артист України та заслужений артист України.
Тільки за звітний період нашими викладачами захищено 20 докторських і 43 кандидатські дисертації. Погодьтесь, шановні колеги, що деякі університети таких результатів можуть досягти не раніш, ніж за десятиліття!
У відповідності з потребами реформування освіти, в університеті створено три нові кафедри, а саме: кафедра економіки освіти (завідувач кафедри – професор Олег Падалка); кафедра методології науки і міжнародної освіти (завідувач кафедри – професор Володимир Савельев); кафедра позашкільної освіти (завідувач кафедри – професор Олена Биковська).
При цьому 92 кафедри із 120 очолюють штатні доктори наук, професори – тобто 76,6%. Порівняно з минулим роком цей показник зріс на 13%.
За науково-освітні досягнення 370 викладачів і співробітників удостоєні низки урядових і відомчих нагород. Високе звання Заслужений працівник культури України – отримала доцент кафедри української літератури Ірина Савченко; Заслужений працівник освіти України – завідувач кафедри романо-германської філології Ліна Віннічук, завідувач кафедри методики викладання російської мови та світової літератури Леся Мірошніченко та заступник директора Інституту історичної освіти, доцент Ігор Вєтров.
У звітний період університет збагатився Почесними професорами та докторами наук, які підтримують університет, і ми їм за це дуже вдячні: Герой України Ярослав Вантух, Герой України поет Дмитро Павличко, академік Анатолій Конверський (Київський національний університет імені Тараса Шевченка), академік Неля Ничкало (Національна академія педагогічних наук України), Герой України наш перший український космонавт Леонід Каденюк, Герой Німеччини, космонавт Вальтер Ульріх Ганс, ректор Вірменського педагогічного університету Рубен Мірзаханян.
Університет пишається своїм кадровим складом. Однак, це не означає, що нам ні над чим працювати й нікуди розвиватись.
Разом з профспілковою організацією, Радою ветеранів університету, іншими громадськими організаціями ми маємо посилити роботу щодо створення комфортних умов праці, соціального захисту та підтримки кожного, підготовки та розстановки кадрів, особливо, талановитої молоді і кадрів найвищої кваліфікації.
Перше. Університет має розробити Програму перспективного розвитку кадрового складу, яка б оптимально поєднувала збереження досвідчених кадрів і залучення талановитої молоді.
Друге. Слід ще раз уважно проаналізувати, розробити й запровадити нову модель оплати праці, зокрема в частині використання позабюджетних коштів.
Третє. Радикального перегляду потребує система надання надбавок за продуктивність (ефективність) навчально-виховної та науково-дослідницької діяльності, її складність, шкідливість, напруженість тощо.
Директорів Інститутів та завідуючих кадрів прошу ще раз уважно проаналізувати ситуацію щодо перспективи роботи незахищених викладачів, створити для них необхідні умови й на травневу атестацію внести відповідні пропозиції.
У контексті оптимізації системи управління університетом ми плануємо розширення повноважень Відділу людських ресурсів. Керівника – професора Тетяну Жижко, разом з директорами Інститутів прошу у двотижневий термін підготувати відповідні пропозиції.
* * *
Шановні колеги!
Вимогливість до людських ресурсів в університеті органічно поєднується із заходами щодо соціального захисту і підтримки професорсько-викладацького складу, співробітників та студентів.
В умовах складної економічної ситуації в нашій країні здійснити це вкрай не просто. Однак, ми не знімаємо з себе відповідальності й намагаємося використати всі можливості для створення комфортного середовища як для навчання і роботи, так і для побуту драгоманівців.
Серед знакових заходів соціального порядку відзначу:
* передачу актів на землю у Вишгородському районі (10 соток кожний), які отримали 68 працівників університету. Оформлюються документи ще для 70 осіб. Створено відповідний кооператив, який в найближчий час запропонує моделі оптимальної забудови та господарювання.
* за програмою 70/30 отримали квартири 5 сімей працівників університету.
* оновлена й плідно функціонує наша база відпочинку «Сула» та база польових практик студентів «Синевір».
* принципові зміни внесено в організацію харчування;
* введено в експлуатацію мультимедійний центр на вул. Тургенівській 8/14;
* упорядковано невеличкий, але дуже симпатичний «Студентський дворик»;
* проведено комплекс ремонтних робіт аудиторного фонду, кафедр та лабораторій загальною вартістю 806, 0 тис. гр.
Нам вдалось в основному мінімізувати негативні наслідки пожежі у щитовій гуртожитку №5 й блокування університету студентами-страйкарями, забезпечити належний захист молоді від провокацій в навчальних корпусах та гуртожитках.
Просту людську вдячність висловлюю викладачам-кураторам академічних груп, керівникам Інститутів, студентському активу, всім, хто чергував у гуртожитках, проводив зі студентами роз’яснювальну роботу, спонукав до легітимного волевиявлення молоді під час масових громадянських заходів.
Слова вдячності дозвольте висловити Міністерству освіти і науки й його керівникові - Міністру Дмитру Володимировичу Табачнику, який взяв на себе основну відповідальність й сприяв врегулюванню ситуації, що склалась
Батьки відправили своїх дітей, насамперед на навчання, і нашим головним завданням є убезпечення молоді від провокацій, збереження їх фізичного і психічного здоров’я.
* * *
Варто зазначити, що обсяг фінансування університету за загальним фондом бюджету у звітному періоді був обмежений навіть по захищеним статтям видатків. У 2013 році обсяг асигнувань становив 160 957, 5 млн. грн.
З іншого боку, і це – приємно, зросли надходження до спеціального фонду університету. У 2013 р. вони становили 89, 1 млн. гр.
Хочу підкреслити, більшість Інститутів є рентабельними.
Річні витрати коштів на виконання Програми соціально-економічного розвитку складають близько 90 млн. грн.
Послуги з оздоровлення та відпочинку отримали близько 400 викладачів і співробітників; у дитячих таборах оздоровилися 25 дітей наших працівників.
При цьому, на послуги для оздоровлення витрачено понад 4 млн. гр.; на матеріальну допомогу – понад 140 тис гр.; на премії – понад 2, 3 млн. грн.
Більш детально використання коштів Ви можете побачити в таблицях, поданих в опублікованому «Звіті» та відео-супроводі.
У результаті фундаментальної перевірки діяльності університету Контрольно-ревізійним Управлінням України (КРУ) фактів зловживань, порушень чи нецільового використання бюджетних не виявлено; недоліків та порушень стало менше у порівнянні з минулим роком.
Підбиваючи підсумки фінансово-економічної та господарської діяльності університету за 2013 рік можу констатувати: всі Програми і плани соціально-економічного розвитку університету виконано. Колективний договір на 2012-2013 рр. виконаний практично у повному обсязі.
* * *
Шановні колеги!
Важливою ділянкою життєдіяльності університету є виховна робота із студентами. В наші дні її значення посилюється.
Загалом гуманітарна інфраструктура університету функціонує продуктивно.
В університеті створена система патріотичного виховання студентів. Високоефективною є мистецька діяльність. Вагомі досягнення ми маємо у спорті та фізичному вихованні молоді.
Продуктивно й цілеспрямовано реалізуються численні програми соціальної роботи з незахищеними верствами населення та дітьми з особливими потребами.
Серед резонансних мистецьких заходів відзначу:
пісенний фестиваль до ювілею Героя України, Народного артиста України професора Анатолія Авдієвського;
- виступ хорового колективу «Купава», зокрема, в садибі Пантелеймона Куліша;
- лауреатські досягнення студенток Яни Базавлук, Інни Прокопенко, Ангеліни Гаврилів, Аліни Черкун у міжнародних мистецьких фестивалях та конкурсах.
Перемогами відзначена участь наших студенів у літературних, мовних та наукових конкурсах імені Петра Яцика та імені Тараса Шевченка.
Неабиякого значення набули Всеукраїнська науково-практична конференція “Українська мова в Україні і в світі» студентський соціально-політичний турнір “Місія України у сучасному світі”.
* * *
Цікавим і насиченим є спортивне життя університету, фізкультурно-оздоровча робота.
Ми пишаємось нашими студентами, які стали чемпіонами та володарями Кубків світу і Європи, призерами різних міжнародних спортивних змагань.
Наші футболісти вибороли студентський Кубок “Динамо-Київ”. Збірна жіноча студентська команда “Біличанка – НПУ” виграла чемпіонат України серед дорослих та стала володарем Кубку України. Збірна жіноча команда з баскетболу виграла першість України.
Серед тренерів, спортсмени яких перемагали у змаганнях найвищого рівня, слід відзначити Арзютова, Дубогай, Лахно, Чіжаєва, Шегімагу, Одаренка, Мішаровського, Колка.
Завдання, що потребують невідкладного вирішення у практичній площині я б окреслив одним словом: «масовість» і додав, що в спортивному житті, а тим паче фізично-оздоровчому процесі має брати участь кожен студент, викладач і співробітник.
Підписана нещодавно Угода про співпрацю з гімназією №143 м. Києва дарує нам розташований недалеко від гуртожитків, обладнаний спортивний комплекс. Він має бути наповнений учнями і студентами, насичений тренуваннями та спортивними змаганнями.
У методичному плані нашим завданням є розробка нових методик і технологій проведення спортивно-оздоровчої діяльності у закладах освіти і у позаурочний час.
Не є секретом те, що заняття фізкультурою у школах за традиційними методиками переповнені травматизмом. Життя потребує нових підходів. Наш університет має висококласних педагогів спортивного і фізкультурно-оздоровчого профілю. Їх наукові розробки мають бути покладені в основу модернізації спортивно-фізкультурної справи на рівні модерної державної освітньої політики.
* * *
Шановні колеги!
Загальна кризова ситуація охоплює не тільки економічне життя суспільства, але й освіту, науку і культуру. Утримувати університет «на плаву» нині надзвичайно важко. Але треба. Адже ми готуємо майбутнє, в якому жити нашим дітям і онукам.
Кожен Інститут має вирішити низку проблем, зняти своєрідну «заборгованість» з минулого року. Головними завданнями є:
Інститут корекційної педагогіки та психології (директор - академік Віктор Синьов): завершити розробку Програмного комплексу інклюзивна та спеціальна освіта: удосконалення підходів.
Інститут політології та права (професор Богдан Андрусишин): організувати політичний всеобуч та інформування колективу з політико-правової проблематики.
Інститут природничо-географічної освіти та екології (професор Віталій Покась): забезпечити проходження виїзних навчальних практик усіх студентів Інституту на базі навчально-оздоровчих таборів «Синевір» та «Сула».
Інститут розвитку дитини (професор Ірина Загарницька): завершити підготовку колективної монографії «Екологія дитинства».
Інститут соціальної роботи та управління (професор Алла Ярошенко): активізувати співпрацю з університетом з Ченстохова (Польща) щодо видачі подвійних дипломів.
Інженерно-педагогічний інститут (професор Микола Корець): активізувати процес ліцензування за напрямами готельно-ресторанна справа; транспорт; дизайн; охорона праці.
Інститут іноземної філології (професор Володимир Гончаров): завершити підготовку методолого-методичного та кадрового забезпечення ведення підготовки за спеціальностями - «англійська та турецька мови» і «англійська та польська мови».
Інститут інформатики (професор Анатолій Кудін): активізувати процес відкриття нових спеціальностей і збільшення контингенту студентів денної форми навчання.
Інститут соціології та психології (академік Володимир Євтух): створення міжнародної асоціації дослідницьких центрів.
Інститут історичної освіти (професор Олександр Сушко): активізувати впровадження курсу історії англійською мовою викладання.
Інститут мистецтв (академік Анатолій Авдієвський): організувати майстер-клас української пісні та мистецький конкурс для школярів «Пролісок».
Інститут педагогіки та психології (академік Володимир Бондар): створити науково-навчальний центр з координації наукової та навчально-методичної роботи із фахівцями початкової освіти;
Інститут української філології (професор Анатолій Висоцький): комплекс заходів щодо ювілею Великого Кобзаря, інтенсивне впровадження української мови у навчальний процес і в побут.
Інститут філософської освіти та науки (професор Іван Дробот): створення кафедри ЮНЕСКО; налагодження підготовки фахівців за спеціальністю «теологія».
Інститут фізичної культури і спорту (професор Олексій Тимошенко): освоїти фізкультурно-оздоровчий комплекс Гімназії № 143 й налагодити з нею співпрацю.
Інститут магістратури та докторантури (професор Володимир Савельєв): налагодження співпраці з Інститутами на предмет підвищення ефективності аспірантури та докторантури.
Вечірний факультет (професор Людмила Ширяєва): нарощування якості підготовки кадрів.
Інститут підвищення кваліфікації (професор Володимир Ісаєнко): забезпечення підготовки кадрів за напрямами «Медіакомунікації», «Інтелектуальна власність» «Управління інноваційною діяльністю» та ін.
Фізико-математичний інститут (професор Микола Працьовитий): завершення підготовки проекту «Зелений університет» та введення часописів у систему «Скопус».
Інститут управління та економіки освіти (професор Володимир Бех): завершення етапу становлення Інституту, підготовки та видання навчальних комплексів та програм.
* * *
Шановні учасники зборів !
Збереження лідерського статусу університету потребує модернізації його економічної політики, менеджменту і управління. Ми маємо прийняти низку рішень, спрямованих на оптимізацію загальної структури університету, навчального навантаження, кадрового потенціалу, управлінського складу, фінансового забезпечення, модернізацію інших сегментів життєдіяльності університету.
За погодженням з профспілковою організацією наказом ректора в університеті створюється робоча група, якій доручено внести відповідні пропозиції.
Під кутом зору наших можливостей треба проаналізувати структуру і кадровий склад, керівників і їх заступників, обслуговуючих підрозділів тощо.
Очевидно, нам треба продумати можливість повернення до традиційної для міжнародної академічної спільноти структури університету: факультет – інститут – кафедра – лабораторія.
Підлягають модернізації й інші сегменти діяльності вишу. Загальне переформатування маємо завершити до 180-річного ювілею університету.
Головним при цьому залишається людина – викладач, студент, співробітник, - соціальний захист і підтримка якої завжди була, є і буде залишатись нашим головним пріоритетом.
Шановні колеги!
Наші успіхи – це справа наших рук, творчого мислення, небайдужого ставлення до справи.
Усім драгоманівцям – викладачам, співробітникам, аспірантам і студентам – щира вдячність за плідну працю на благо університету, студентства, майбутнього нашої України.
Слова вдячності висловлюю Міністерству освіти і науки України, Наглядовій Раді університету, академічним установам держави, всім Друзям університету, які підтримують його конкретними справами і конструктивними порадами.
Рік 200-літнього ювілею Великого Кобзаря і 180 річчя університету має стати продуктивним і знаковим.
Наш університет – це наша доля. Тому хай вона буде успішною і щасливою!
Дякую за увагу»
У результаті виступу й обговорення працівники університету вирішили визнати роботу університету та ректора якісною й успішною, і зголосилися працювати над подальшими завданнями й тенденціями розвитку.
Прес-служба університету
