Яким має бути фахівець з початкової освіти
В Інституті педагогіки і психології Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова відбулась Всеукраїнська науково-практична конференція «Cучасні технології реалізації освітньо-професійної програми підготовки фахівців з початкової освіти». Протягом двох днів на п’яти секціях науковці з усіх куточків України обговорювали можливості й шляхи удосконалення підготовки фахівця-педагога для початкової школи.
Зокрема аналізувались особливості впровадження нової редакції освітньо-професійних програм підготовки молодших спеціалістів і бакалаврів початкової освіти. Науковцями розглядався державний стандарт початкової освіти і безпосередньо проблеми його реалізації. Не менш актуальними, на думку організаторів виявилися й забезпечення інноваційних технологій у змісті підготовки майбутніх фахівців з початкової освіти та використання тренінгових технологій у процесі формування фахових компетенцій майбутнього вчителя.
З вітальними словами під час пленарного засідання до учасників звернулися почесні гості заходу проректор з навчально-методичної роботи гуманітарних інститутів НПУ, доктор історичних наук, професор Богдан Андрусишин та директор Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих Національної академії педагогічних наук України, доктор філософських наук, академік Іван Зазюн.
До того ж Іван Андрійович детально зосередив свою увагу на висвітленні психолого-педагогічних засад педагогічної майстерності вчителя, закцентував на моніторингу якості підготовки фахівців в умовах сучасної вищої школи.
Також під час пленарного і секційних засідань обговорювалася інноваційність як чинник забезпечення якісної підготовки сучасного вчителя, формування аутопсихологічної компетентності майбутнього педагога, якому доведеться спілкуватися з дітками молодшого шкільного віку, та врегулювання форм і методів правового виховання таких майбутніх фахівців.
Увага вчених частково концентрувалася на теоретико-методичних засадах побудови індивідуальних стратегій навчання студентів – майбутніх учителів початкової школи. Гостям також була запропонована сучасна модель професійно-педагогічної освіти.
Таким чином, фактично в повній офіційній атмосфері формату конференції були окреслені головні аспекти інтелектуального професійного виховання й становлення вчителя початкових класів для українських шкіл.
Прес-служба університету
