Яке ж воно – сучасне дошкілля?
У жовтні цього року Інститут розвитку дитини Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова провів уже традиційну й тому очікувану для науковців і практиків України, Білорусі, Польщі, VII Міжнародну науково-практичну конференцію «Сучасне дошкілля: реалії та перспективи». Відкрив роботу конференції ректор НПУ Віктор Андрущенко, підкресливши вагомість дошкільного періоду дитинства для становлення особистості, необхідність його урахування при розробці концепції освітньої реформи.
Від імені народних депутатів України – членів Комітету Верховної Ради з питань науки і освіти і від себе особисто організаторів, учасників та гостей конференції щиро привітала голова Комітету Лілія Гриневич, наголосивши у своєму листі на необхідності реформування системи дошкільної освіти. У виступі від Верховної ради України головний консультант секретаріату Комітету з питань науки і освіти Євген Красняков окреслив питання державної політики в сфері дошкільної освіти, привернувши увагу учасників конференції до її проблем та перспектив розвитку.
Пріоритети розвитку дошкільної освіти на сучасному етапі розкрила у виступі від Міністерства освіти і науки України головний спеціаліст відділу дошкільної освіти Департаменту загальної середньої та дошкільної освіти Олена Швачова, проілюструвавши свою доповідь цікавими відеоматеріалами інноваційної діяльності дошкільних навчальних закладів.
Особливу увагу присутніх привернули доповіді дійсних членів НАПН України: завідувача кафедри теорії і методики дошкільної освіти Державного закладу «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського», професора Алли Богуш, директора Інституту педагогіки і психології НПУ імені М. П. Драгоманова, професора Володимира Бондаря, які закликали ширше використовувати потенціал особистості в процесі навчання.
Замислитися над проблемою воєнного дитинства, тією реальністю, в якій опинилися діти Донецької і Луганської областей змусила доповідь директора Інституту розвитку дитини, професора Ірини Загарницької, яка акцентувала на важливості соціально-психологічної підтримки таким дітям.
Неабиякий інтерес викликали доповіді зарубіжних гостей – декана факультету дошкільної освіти Білоруського державного педагогічного університету імені Максима Танка Олександра Касперовича, який мовою своєї країни розповів учасникам конференції про особливості модернізації підготовки педагогів для галузі дошкільної освіти республіки Білорусь; представника засновників ДНЗ «Міжнародний дитячий садок «Меридіан», заступника директора Гюль Алі, який презентував обмін досвідом між Україною та Туреччиною у сфері дошкільної освіти.
Особливою подією цьогорічної конференції стала презентація виставки навчально-методичної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України, яку представила завідувач сектора науково-методичного забезпечення змісту дошкільної освіти Державної наукової установи «Інститут інноваційних технологій і змісту освіти» Міністерства освіти і науки України Ольга Долинна.
Широке коло питань, порушених учасниками конференції: представниками законодавчої та виконавчої влади, провідними науковцями установ НАПН України, науковцями, викладачами педагогічних ВНЗ та коледжів, керівниками, методистами обласних, районних, міських управлінь освіти, керівниками, педагогами дошкільних навчальних закладів під час роботи круглих столів, свідчить про нові здобутки, наукові розробки та практичні кроки, спрямовані на реформування дошкільної освіти, готовність педагогічних працівників всіх ланок безперервної освіти України до оновлення освітньої системи, змін управління освітою.
Вл. інф.
