Відкриті інновації – в освіту!

Освітні інновації залишаються одним із стратегічних пріоритетів розвитку НПУ імені М. П. Драгоманова. Про це від початку йшлося у виголошеній ректором Віктором Андрущенком стратегії розвитку вишу на 2010-2016 рр. Цій стратегії відповідно підпорядкована діяльність студентів та викладачів університету. Зокрема 6 листопада 2014 р. студенти магістратури спеціальності «Управління інноваційною діяльністю» разом із завідувачем випускової кафедри - кафедри інновацій та інформаційної діяльності в освіті - проф. Нестеренко Г.О. взяли участь у практико-орієнтованому заході з фаху.

Семінар на тему «Відкриті інновації – новий інструмент управління глобальною конкурентоздатністю підприємства» було організовано Київською торгово-промисловою палатою та науково-навчальним центром «Інноваційна лабораторія» Національного університету «Києво-Могилянська академія». Йшлося про:

- актуальність управлінського інструментарію відкритих інновацій, який сприяє кооперації підприємств з науковим потенціалом університетів та урядовими структурами;

- міжнародний досвід участі студентів в інноваційній співпраці «університет-підприємство»;

- приклад інструменту інноваційного менеджменту – віртуальну платформу відкритих інновацій «ІННОЛАБ» (НаУКМА).

Для наших учасників цей захід був цікавим, як мінімум, із 2-х причин:

1) магістранти-майбутні професіонали з управління інноваційною діяльністю отримали кількагодинний інтенсив: низку актуальних доповідей і практичний кейс в одній події;

2) кафедра інновацій та інформаційної діяльності в освіті в складі ІППК вже 4 роки займається інноваційними проектами в освіті – розробкою і впровадженням абсолютно нових курсів підвищення кваліфікації для викладачів та інших категорій населення: «Інноватика у викладанні», «Діловодство», «Інформаційна аналітика», «Кадровий менеджмент» та ін.

Основні ідеї, які лежать в основі концепції відкритих інновацій і платформи для їх реалізації - такі:

1. Жодна сучасна країна не може бути успішною без інновацій.

2. Тим більше це стосується України, адже впровадження інновацій – універсальний інструмент для виходу із системної кризи.

3. Найбільш інтенсивний спосіб розгортання інновацій – співпраця: Університет – Підприємство – Держава.

4. Представлена на семінарі платформа «ІННОЛАБ» є динамічно наповнюваною базою даних і «місцем зустрічі» потенційних партнерів:

- від науки,

- від органів державної влади,

- від бізнесу / виробництва.

Для наших студентів це стало гарним прикладом реалізації інструментів інноваційного менеджменту та засобів ініціювання інновацій, в т.ч. в освіті. А для викладачів – наочним свідченням реалізації філософії відкритих інновацій в реальному житті. Тим більше, що в стратегії розвитку університету саме цей, 2014/2015 н. р. було проголошено роком освітніх інновацій.

Кафедра інновацій та інформаційної діяльності в освіті НПУ