Педагогіка вищої школи у Кіровограді

2-4 листопада 2014 року у Кіровограді на базі Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка відбулась VІІІ Міжнародна науково-практична конференція «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології». Захід реалізовано за підтримки Національної академії педагогічних наук України, Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова та Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН.

Протягом кількох днів науковці мали можливість поспілкуватися та обміняться думками й теоретичними напрацюваннями філософії освіти у визначенні стратегії розвитку вищої школи України на початку ХХІ століття у світлі Закону України «Про вищу освіту». Серед актуальних питань постало й нове осмислення педагогіки вищої школи як науки, практики, навчальної дисципліни. Гострі дискусії викликав аналіз стану сучасної психологічної педагогіка як теорії і практики розвитку педагогічної майстерності та сучасний стан і перспективи мистецької освіти в Україні. Глибокі і масштабні за об’ємами розробки вітчизняним науковцям запропонували іноземні партнери у галузі інноваційних технологій навчання і виховання у вищих навчальних закладах, особливостей роботи з обдарованою молоддю. У цьому контексті обговорювався зарубіжний досвід упровадження контекстно-професійної підготовки фахівця та педагогічної аксіології і аксіопедагогіки як субдисципліни педагогічної науки.

Під час пленарного засідання свої погляди щодо тематики заходу й розвитку освіти сьогодні у європейському вимірі висловив ректор Національного педагогічного університету імені Михайла Драгоманова, академік Віктор Андрущенко. «На мій погляд, центральним питанням сучасного філософсько-педагогічного дискурсу є питання про зміну філософії й загальної архітектоніки освіти в системі викликів сучасного світу, - зауважив філософ. - У цьому контексті я виокремлюю чотири взаємно залежні групи чинників, які формують ці виклики: 1) глобальні (зовнішні), 2) локальні (внутрішні), 3) форс-мажорні, 4) життєво-побутові». Вчений виділив основні сегменти практичної підготовки до самостійного життя, що мають бути забезпечені засобами освіти і виховання в контексті сучасних викликів, таким чином поглянувши на освіту з середини. «Нам всім треба навчитись жити разом, у єдиному Європейському Домі, за стандартами, які звеличують Людину, сприяють її розвитку як гармонійної особистості», - констатував Віктор Петрович.

Ректор подарував низку своїх книг до бібліотеки Кіровоградського університету, серед яких зокрема й такі легендарні видання як «Роздуми про освіту», «Світанок Європи» (англійською мовою), «Освітня політика» та інші.

Віктор Петрович поспілкувався з ректором КДПУ імені В. Винниченка доктором філологічних наук, професором Олегом Семенюком. Очільники домовилися про підписання угоди про співробітництво.

З доповідями під час пленарного засідання виступили також академік-секретар Відділення вищої освіти НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України Микола Євтух, розповівши про національну самоідентифікацію вищої освіти України в контексті інтеграційних змін; Почесний доктор Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих НАПН України, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член НАПН України Георгій Філіпчук, який проаналізував принципи культуровідповідності сучасної національної освіти; начальник управління роботи з персоналом та керівними кадрами Міністерства освіти і науки України Микола Легенький, розкривши особливості реформування процедури виборів керівника вищого навчального закладу через призму вимог нового Закону України «Про вищу освіту» та інші.

Також гості і учасники конференції мали змогу у перервах насолодитися неймовірною красою Кіровоградщини, теплом її людей та розмовами з привітними студентами КДПУ імені В. Винниченка.

Людмила КУХ,

прес-служба університету